TITULO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA
3.1.3 Multimedia
OBJETIVO DE LA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA:
Orientar a los estudiantes para que exploren los sitios de radiodifusoras, televisoras y periódicos y revistas on-line que complementen la investigación sobre el tema.
HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN LOS ALUMNOS HABILIDADES:
Aa. 1.2 Búsqueda de información en los sitios de radiodifusoras, televisoras y periódicos y revistas on-line.
Aa. 2.1 Búsqueda eficiente de información en internet.
• Definición de palabras clave para la búsqueda
• Análisis de resultados
• Selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
E1.4Actividades y tareas. Envío y recepción decomentarios por parte de los alumnos y el profesor a través de la plataforma Moodle.
JUSTIFICACIÓN:
Otra fuente de suministro de datos son los medios audiovisuales, por ello, hay que orientar y guiar a los alumnos para que realicen búsquedas confiables y efectivas en las páginas de radiodifusoras, televisoras, publicaciones on- line, que muchas veces estudiantes (y profesores) desconocen.
RECURSOS Y MATERIALES
• Salas de cómputo
• Conexión a internet
• Memoria USB
• Sitios: http://www.filmoteca.unam.mx/quehacemos.php
http://www.radiounam.unam.mx/site/
http://www.canal22.org.mx/index.html
http://oncetv-ipn.net/
• Blog: http://www.serendipientes.blogspot.com
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN LA SALA DE CÓMPUTO (DURACIÓN: 8 HORAS)
PARA EL PROFESOR:
3.2 Indicará a los alumnos que exploren, los sitios de radiodifusoras, televisoras y periódicos y revistas on-line y busquen información de acuerdo con el esquema de trabajo diseñado.
3.3 Supervisará y coordinará las indagaciones hechas en el aula por cada alumno, responderá dudas.
3.4 Pedirá a los alumnos que guarden en una USB las URL de los sitios que contengan información de su interés, para ello, deberán crear una carpeta con el nombre: Fuentes multimedia.
3.5 Solicitará un listado de sitios donde encuentre información del tema elegido y delimitado, en Word.
4. Pedirá el envío del listado como documento adjunto a la plataforma Moodle de la asignatura.
PARA EL ALUMNO:
3.6 Hará exploraciones por los sitios de los sitios de radiodifusoras, televisoras y periódicos y revistas on-line y busquen información de acuerdo con el esquema de trabajo diseñado.
3.7 Creará en una USB, una carpeta con el nombre: Fuentes multimedia y ahí guardará en un documento de Word los sitios que consideró útiles.
ACTIVIDADES EXTRA CLASE (DURACIÓN: 6 HORAS)
PARA EL PROFESOR:
5. Revisará el listado que envío el estudiante.
6. Enviará comentarios y/o sugerencias.
PARA EL ALUMNO:
7. Elaborará en Word un listado de fuentes multimedia y deberá guardarlo de la siguiente manera: Nombre, apellido, Fuentes multi.doc
8. Enviará el listado como documento adjunto a la plataforma Moodle de la asignatura.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO
Listado de fuentes de información, separando las auditivas, audiovisuales o televisivas, publicaciones on-line.